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| 图书:ATD学习发展指南（第2版） |
| 文前 |
| 目录 |
| 第01章 培训行业的发展历程 |
| 第02章 新ASTD胜任力模型 |
| 第03章 认证的重要性 |
| 第04章 掌控你的职业生涯：进入T＆D行业，实现一番作为 |
| 第05章 偶尔培训师：你必须知道如何帮助他人学习 |
| 第06章 T＆D行业即将迎来什么 |
| 第07章 需求评估如何与底线相符 |
| 第08章 数据收集和评估：寻找适合的工具 |
| 第09章 分析需求以选择最佳培训交付方式 |
| 第10章 什么时候要？设计前平衡时间、质量和期望 |
| 第11章 成人的设计模型和学习理论 |
| 第12章 SAM：实用、敏捷、ADDIE替代品 |
| 第13章 使用布鲁姆的数字分类法来翻转课堂和创建最佳混合 |
| 第14章 通过设计有效的游戏、模拟和活动吸引学员 |
| 第15章 创建精彩、快捷、经济的媒体学习内容 |
| 第16章 与内容专家合作 |
| 第17章 内容的策展 |
| 第18章 培训的法律问题：保护己物，避免占有他物 |
| 第19章 循证培训：教学实施领域的最新研究进展 |
| 第20章 保持学员的学习参与度 |
| 第21章 体验式学习的价值 |
| 第22章 电子化学习的正式宣言 |
| 第23章 全球虚拟课堂 |
| 第24章 泛在学习：正式、非正式与社交化 |
| 第25章 职场非正式学习 |
| 第26章 移动思维：总有一款移动应用适合你 |
| 第27章 学习中的社交媒体应用 |
| 第28章 员工绩效支持 |
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